pawlow.pl | Oficjalna strona internetowa Gminy Pawłów

Szkoła Podstawowa im. Ks. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Dąbrowie znalazła się w gronie placówek, które otrzymały finansowe wsparcie na realizację działań w ramach Rządowego Programu „Bezpieczna+”. Od października do grudnia 2016r. realizowano zadania: ,,Tolerancja podstawą przyjaźni” oraz ,, Bezpieczeństwo w sieci.” Praca nad projektem przebiegała zgodnie z harmonogramem. Planowane rezultaty zostały osiągnięte. W projekcie uczestniczyli specjaliści: edukatorzy, kulturoznawca, psycholog, a także nauczyciele, rodzice i uczniowie.

Realizacja zadania Tolerancja podstawą przyjaźni miała na celu zwiększenie kompetycji  uczestników w zakresie wiedzy teoretycznej i praktycznej związanej z szeroko rozumianą tolerancją: kulturową, wyznaniową i rasową. Budowania pozytywnego klimatu szkoły i klasy, w szczególności poprzez kształtowanie prawidłowych relacji rówieśniczych, więzów między uczniami, w tym służących przeciwdziałaniu agresji rówieśniczej powodowanej stereotypami i uprzedzeniami. Realizując to zadanie uczniowie, nauczyciele i rodzice uczestniczyli w następujących przedsięwzięciach:

17.10.2016r. zostały przeprowadzone przez firmę KIER Adama Kopacza warsztaty profilaktyczne dla wszystkich uczniów klas I-VI. Tematyka warsztatów dotyczyła szeroko rozumianej tolerancji, prawidłowych postaw wobec osób dotkniętych niepełnosprawnością fizyczną lub psychiczną. Tolerancji wobec różnic rasowych i etnicznych, a także płciowych oraz wyeliminowania nieprawidłowych postaw nacechowanych ksenofobią i uprzedzeniami.

26.10.2016r. odbyły się warsztaty profilaktyczno-terapeutyczne przeprowadzone przez Polskie Centrum Profilaktyki Artura Ornawki z Krakowa z zakresu tolerancji dla uczniów klas I-VI. Temat spotkania brzmiał:„ Tolerancja-szanuję odmienność”. Celem warsztatów było przedstawienie uczniom mechanizmów powstawania uprzedzeń, ich negatywnych konsekwencji dla osób dyskryminowanych oraz podkreślenie istoty tolerancji w zmieniającej się rzeczywistości. Dwie godziny lekcyjne poświęcono klasom I-II, a trzy godziny lekcyjne klasom IV-VI. Warsztaty uświadomiły uczniom, że brak tolerancji jest przyczyną konfliktów społecznych, uprzedzeń, dyskryminacji.

07.11.2016r. odbyła się wycieczka do Warszawy, której hasłem przewodnim było: „Tolerancja-podstawa przyjaźni”. W wyjeździe wzięli udział uczniowie klas III-VI, grupa rodziców i nauczyciele-wychowawcy. Uczestnicy wycieczki mieli okazję poznać odmienność kulturową i wyznaniową. Zwiedzili  Muzeum Historii Żydów Polski POLIN, gdzie dowiedzieli się o historii i kulturze polskich Żydów. Kolejnym punktem programu była wizyta w Ośrodku Kultury Muzułmańskiej i zwiedzenie synagogi.

10.11.2016r. odbyło się spotkania z misjonarzem ojcem Stanisławem Jankowiczem. Uczniowie poznali odmienność kulturową i warunki życia ludzi w Kamerunie. Obejrzeli prezentację na temat codziennego życia mieszkańców Kamerunu.

24.11.2016r. odbyła się integracyjna zabawa andrzejkowa pod hasłem ,,Pobawmy się razem” na którą zostali zaproszeni uczniowie klas VI Szkoły Podstawowej w Rzepinie oraz dzieci i młodzież ze Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Starachowicach. Zabawa przebiegała w atmosferze wróżb i magii, natomiast o oprawę muzyczną zadbał profesjonalny didżej.

09.12.2016r uczniowie klas I-II wraz z opiekunami i rodzicami uczestniczyli w wycieczce do Kielc-,,Tolerancja podstawą przyjaźni”. Dzieci obejrzały spektakl w Teatrze Kubuś ,,Królowa Śniegu” a następnie zwiedziły Muzeum Zabawek.

14.12.2016r Odbyło się spotkanie z kulturoznawcą ze Stowarzyszenia ,,Głowa do góry” pod hasłem: Jak stworzyć przepis na tolerancję? Zakres tematyczny: Poznajemy powitania w różnych kulturach. Jakie wartości poznajemy w domu? Wartości a normy w kulturze. Zwyczaje kulturowe innych krajach.

Na podstawie ewaluacji wewnętrznej prowadzonej na godzinach wychowawczych, obserwacji uczniów, dyskusji i pogadanek, rozmów z rodzicami wynika, że po wdrożeniu zadania ,,Tolerancja podstawą przyjaźni” nastąpiło zwiększenie kompetycji uczestników projektu w zakresie wiedzy teoretycznej i praktycznej związanej z szeroko rozumianą tolerancją : kulturową, wyznaniową i rasową. Uczniowie prezentują postawy prospołeczne, pełne tolerancji, otwartości dla wszystkich objawów ,,inności”. Potrafią zachować się z szacunkiem dla osób niepełnosprawnych. Podsumowując realizację projektu uczniowie wspólnie z nauczycielami wykonali gazetkę tematyczną pod hasłem: ,,Jesteśmy różni, ale równi”.

Realizując zadanie ,,Bezpieczeństwo w sieci” uczniowie, nauczyciele i rodzice uczestniczyli w następujących przedsięwzięciach:

18.11.2016r. odbyły się warsztaty profilaktyczne dla rodziców i nauczycieli na temat: „Śpiące licho-zjawisko cyberprzemocy i innych zagrożeń w Internecie. Nie wszystko w sieci jest dla dzieci-o współczesnych zagrożeniach w Internecie”. Warsztaty przeprowadziła firma KIER z Krakowa.

13.12.2016r.-Szkolenie uczniów klas I-III oraz IV-VI przeprowadzone przez edukatora z CDKO w Starachowicach na temat ,,Bezpieczeństwo w sieci”. ,,Cyberprzemoc”.

15.12.2016r. Szkolenie dla Rady Pedagogicznej na temat Bezpieczna+ agresja, przemoc, cyberprzemoc. Zakres tematyczny obejmował: uporządkowanie definicyjne pojęć: ”Agresja” , „Przemoc” i „Cyberprzemoc”. Zapoznanie z procedurami reagowania wobec sprawcy i ofiary cyberprzemocy w szkole. Poznanie zasad porządkujących bezpieczne zachowanie uczniów.

Podsumowaniem tematyki związanej z ,,Bezpieczeństwem w sieci” było zorganizowanie imprezy szkolnej propagującej alternatywne spędzanie czasu wolnego poza siecią. Zorganizowano zajęcia sportowe na sali gimnastycznej z zachowaniem współzawodnictwa i zasad fair play, a następnie  uczniowie klas I-II udali się do Bajkolandii. Uczniowie klas starszych aktywnie i w miłej atmosferze spędzili czas na basenie i kręgielni.

Uczestnicy projektu mieli okazję poznać zasady bezpiecznego poruszania się w sieci. Zostali też poinformowani o właściwym reagowaniu w sytuacji zagrożenia. Poznali nazwy organizacji wspierające osoby doznające cyberprzemocy. Uświadomiono uczniom, że przemoc werbalna w sieci (wulgarne wyzywanie, poniżanie, ośmieszanie, stalking, straszenie, szantaż) jest niedopuszczalne. Na postawie rozmów, dyskusji z uczniami, obserwacji ich pracy na zajęciach komputerowych, można stwierdzić, iż znają zagrożenia płynące z sieci Internet i potrafią bezpiecznie z niej korzystać. Posiadają wiedzę jak zachować się w sytuacjach trudnych, kryzysowych niebezpiecznych dla ich zdrowia fizycznego i psychicznego. Znają alternatywne sposoby spędzania czasu wolnego.